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现代教学一体机功能可参与网上答疑和学习资源共享-捕鱼软件下载

发布时间:2021-02-26

  实现技术交互并不是非常困难,在一般的教学一体机中都有,但在讨论学习过程中,最容易出现争论激烈,不分胜负,或者脱离主题的现象,就需要通过邀请教师在线对讨论的内容和问题进行调控。但多数情况下,教师也处于离线状态,因此,优秀的教学一体机除了拥有方便的交流工具外,更应该有电子班牌的代理系统进行监控,对学生的讨论进行智能型帮助。
 
  教学一体机参与网上答疑
 
  在学习过程中学生会出现这样那样的问题,对于这些问题,学生可以通过协作交流模块得到解决,如通过电子公告板、通过e-mail发信给老师、请求同学指导等。除此之外,教学一体机还单独设立了网络学习答疑模块,作为师生相互交流的独立窗口。
  在当今的众多教学一体机中,答疑系统可以分为两类,一类是反馈答疑系统,学生提交问题后,系统转发给教师,一定时间后,教师将答案再提交给系统,由系统反馈给学生;另一类是自动答疑系统,在某些学科范围内,学生提交问题,系统首先进行关键词切分,再进行web数据挖掘,找到知识库中的类似问题的答案提交给学生。如果知识库中不存在类似问题,则将问题转发给教师,再由教师将答案提交给系统,同时将该题目以及解答纳入到知识库中,其他同学在问到相似问题时,可以直接给出解答。
 
  普通的答疑系统中,学生常常对提出的问题得不到及时解答,或得不到满意的解答,教师也往往由于问题太多和不了解提问题学生的实际水平而难以做出及时、恰当的答复。而智能型的答疑系统常常建立在学生的学习模型基础之上。在有了不同学生的学习档案后,教师就可以根据学生的学习模型以及学习记录了解学生的学习状况,能够因材施教做出符合学生实际情况的答复。
 
  学习资源
 
  学生在学习中除了有明确的学习目标、良好的自我约束能力之外,为学生建立一个资料丰富、快捷检索学科知识的资源库是网上学习的重要之重。但纵观国内现有的网络课程所提供的学习环境,绝大多数往往把课程教学平台与资源提供平台连在一起。另外,在现有的教学资源库中,往往存放的是教师的讲义和一些课堂教学资料,供教师教学用的较多,供学生用的较少。
 
  由于受传统思想的影响,网上资源库中的信息资料对外封闭的较多,交流的较少,共享性较差,大部分的信息难以实现更新,造成大量的重复建设、资源与人力的浪费。因此制定一个数据库资源的标准,创建与网络学习支撑环境相对独立的、立体的、开放的超媒体信息资源中心,在面向学生的教学一体机中是很有必要的。
 
  在网络学习支撑环境资源库的设计中,资源的内容应包括与学科内容有关的文字、图形、动画、视频、音频等各种多媒体信息,并且各种媒体信息都应按制定的描述标准进行描述定义,以方便信息的存放与共享。在资源库内容的组织结构上,应采用超媒体、多层次的立体化连接方式,以适应不同学生的个性化学习需求。此外,资源库必须有强大的检索功能,能方便、快捷的检索信息,满足不同学生的需要。
  在开放的网络环境下,开放的资源库是指改变过去教师或工作人员独自维护资料、信息单项流动的局面,而实行师生共建资源库。只有这样才能形成信息的双向流动,才能不断的吸收新的知识、不断丰富网上学习资源,从而保持资源库的生机与活力,达到触摸一体机资源的真正开放与共享。
 
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